7月5日，綦江县2010年选派到村工作的62名大学生“村官”全部安置到位。截至目前，全县已有217名大学生“村官”，覆盖了约70%的行政村。在教育、管理、培养大学生“村官”的工作中，綦江县通过搭建好“三个平台”帮助“村官”成长进步。
       搭建学习交流平台，帮助大学生“村官”转变角色。县委组织部将大学生“村官”的培训纳入基层党员干部培训计划统筹考虑，每年对新选派“村官”进行农村工作知识的系统培训，为“新村官”迅速融入农村打下基础；对已有一定工作经验的“老村官”进行有针对性的农村基层组织建设、农业产业化、农村经纪人等专题培训，帮助他们更好地在农村开展工作。通过QQ群、短信平台等渠道宣传先进典型、发布工作要求、解答工作疑问，畅通组织部与大学生“村官”之间的沟通渠道。各街镇采取领导牵头帮、村书记直接带、“村官”间相互学等形式为大学生“村官”熟悉工作、转变角色创造良好条件。扶欢镇为2010年选派的大学生“村官”分别确定了一名“老村官”作为帮带人，作为同龄人，既当好工作上的老师，又成为生活中的朋友，让远道而来的大学生安心在农村工作。
       搭建创业实践平台，帮助大学生“村官”发挥优势。大学生“村官”到农村工作最大的优势在于较高的文化知识，最大的不足在于缺乏实践经验。綦江县鼓励大学生“村官”利用在村服务的有利条件，将学到的知识与农村的实际结合起来，大胆干事创业，在带领群众发展致富方面做出成绩。赶水镇“村官”尤辅俊通过互联网自学，在村党委的大力支持下，组织村民引进北京产蛋鸡项目，生产的“赶水牌土鸡”和“赶水牌土鸡蛋”已打入新世纪、永辉等大型超市，创造了良好的经济效益。
        搭建能力展示平台，帮助大学生“村官”提升水平。綦江县要求大学生“村官”不仅掌握农村工作的基本技能，更要具备在重要工作中独当一面的综合能力，逐渐成长为基层工作的骨干力量。各街镇通过有针对性地安排工作，为大学生“村官”展示能力创造条件。既布置了民情信息登记、远程教育系统维护等便于“村官”发挥优势的技术性工作，也布置了发展产业经济、解决信访问题、推进基础设施建设等需要“村官”在实践中学习的综合性任务，让大学生“村官”既感到自己在基层有事可做，又看到了自己还需要在基层工作中自我提升的努力方向。石壕镇要求涉及到农村危旧房改造、巴渝新居建设、沉陷区治理等重点工作的村，至少确定其中一项任务由大学生“村官”牵头负责并作为年终考核的重要内容，用硬性考核指标促使“村官”自我加压，通过边学边干，在独立完成工作任务的过程中提升能力水平。